Nota de prensa – Trabajo Social en la escuela para proteger a la infancia

El Colegio Oficial de Trabajo Social de Almería reclama públicamente a las administraciones educativas andaluzas la implantación urgente y obligatoria de profesionales del Trabajo Social en los centros educativos de la provincia, como medida esencial para la protección de la infancia y adolescencia y para la mejora de la convivencia y el bienestar escolar.

Los Servicios Sociales Comunitarios constituyen la primera puerta de acceso de la ciudadanía a la red de protección social. Sin embargo, la insuficiencia de personal y recursos asignados por las administraciones públicas reduce de forma crítica la capacidad de respuesta ante situaciones de vulnerabilidad generando una presión insostenible sobre los equipos, que trabajan con gran compromiso pero sin el respaldo institucional necesario.

Los centros educativos almerienses acogen diariamente a miles de menores que pueden estar expuestos a situaciones de vulnerabilidad social, dificultades familiares, absentismo, pobreza infantil, desprotección o problemáticas de convivencia. Sin embargo, la ausencia de profesionales especializados en intervención social limita la capacidad de detección precoz y de actuación coordinada con los recursos del territorio.

Los y las profesionales del Trabajo Social aportan:

• Intervención sociofamiliar directa, que incluye la detección precoz y la prevención de situaciones de riesgo, así como el acompañamiento a familias y alumnado.
• Mediación entre escuela y familias, mejorando la comunicación y reduciendo conflictos.
• Abordaje del absentismo y del abandono escolar, desde una perspectiva socioeducativa.
• Coordinación con servicios sociales, sanitarios, y fuerzas y cuerpos de seguridad para ofrecer respuestas integrales.
• Acompañamiento en procesos de protección y bienestar infantil cuando las circunstancias lo requieren.

El COTSA subraya que ningún docente puede asumir en solitario responsabilidades de carácter sociofamiliar y comunitario, especialmente en un contexto como el almeriense, marcado por la diversidad cultural, la desigualdad socioeconómica y la dispersión territorial.

Por ello, el COTSA reclama:

1. La incorporación de profesionales del Trabajo Social en los Equipos de Orientación y en cada centro educativo, tal y como ocurre en sistemas educativos avanzados.
2. La creación de plazas específicas dentro de las plantillas orgánicas educativas.
3. Una estrategia provincial coordinada para la prevención del absentismo y la protección de los y las menores.

El Colegio Oficial de Trabajo Social de Almería reafirma su compromiso con la defensa de los derechos de la infancia y con el fortalecimiento de un sistema educativo inclusivo, protector y sensible a las necesidades sociales del alumnado y sus familias.